75. Time’s up. Afermant conceptes

Descripció de l’experiència

Objectius assolits

El faig servir en diferents assignatures, sobretot a Ciències Naturals i Ciències Socials. Ajuda a recordar conceptes de l’assignatura.

Consells i/o recomanacions

A mesura que he anat fent aquest joc he pogut millorar la dinàmica.

1.- Molt important, utilitzo algun vídeo de Youtube d’Interval Training, res de l’altre món, un rellotge que marca períodes de temps en bucle. Jo faig servir aquest, o també aquesta aplicació online.

2.- Important tractar que els alumnes no comencin a passar targetes fins que no aparegui una que sàpiguen definir bé. Jo els hi dic que a cada ronda de 30 segons només poden renunciar a 3 targetes.

3.- Recalcar que no poden utilitzar paraules semblants al concepte. Per exemple, si han de definir “Circulació” no poden dir “circular” o “cercle”.

4.- A mesura que van passant rondes els alumnes recorden els conceptes que no han aconseguit encertar i algú comença a dir-los sense deixar al seu company definir. Cal evitar-ho.

5.- No posar molts conceptes, sinó, no arriben a fer totes les rondes. Uns 15 o 20 va bé.

6.- Fer el material és tan senzill com una taula en word amb tantes caselles com conceptes tinguem. Important fer tants jocs de conceptes com grup tinguem previstos fer.

7.- Per últim, l’alumnat s’emociona. Cal aconseguir que no apugin el volum massa.

Jocs utilitzats

Time’s Up!