110. Artemàtica: obres d’art per interpretar gràfiques

Descripció de l’experiència

Abans de començar la partida, els alumnes s’organitzaran en grups de 6, formant 3 parelles que competiran entre si. Els alumnes es col·locaran de forma alterna al voltant de la taula, un de cada parella, i triaran per sorteig a l’alumne que començarà el joc. Aquest agafarà 6 cartes de la baralla d’obres d’art i utilitzarà tantes com pugui per interpretar la gràfica posició-temps que aparegui a la carta de gràfiques que hagi pres a l’atzar (les cartes no es mostren a la resta d’alumnes), narrant una història coherent amb la gràfica i amb els personatges, objectes o situacions que apareguin a les diverses obres. Mentrestant, la resta d’alumnes tractaran de representar la gràfica que apareix a la carta de gràfiques segons la història explicada. La puntuació obtinguda estarà en funció del nombre de cartes utilitzades i guanyarà la parella que obtingui una puntuació mínima de 30 punts en primer lloc.

Objectius assolits

Han repassat i reforçat la interpretació de gràfiques i han posat a prova la seva creativitat i capacitat de comprensió i expressió verbal.

Consells i/o recomanacions

Imprimiu 6 pàgines per full.

Dir als alumnes que es centrin a utilitzar les obres per explicar la seva història, no en descriure la mateixa obra: un paisatge pot ser un lloc on anar, molts personatges pot ser una reunió d’amics, un personatge pot ser el personatge principal de la nostra història o un amic seu, etc.

Les partides són llargues (ocupen pràcticament tota la classe). Si creieu que és massa, rebaixeu la puntuació necessària per guanyar a 15 punts.

Jocs utilitzats

Dixit