179. Recorrent el romànic per l’abadia

Descripció de l’experiència

Aquest joc l’he utilitzat per treballar el romànic. És una espècie de Cluedo, on cal endevinar a l’assassí. Per fer-ho cada jugador té cartes de personatge sospitós i un full on ratllar aquests que ja té o ha eliminat per lògica. Aquell que li resti finalment serà l’assassí. Al llarg del joc anirà guanyant cartes de sospitós, intercanviant-les amb altres jugadors i fins i tot compartint informació amb ells.

A l’aula l’utilitzo com a part d’un treball global i faig servir el tauler de joc, que és una abadia, on hi ha diferents llocs en ell, per treballar sobre un tema en concret:

1. Capella (Ecclesia): aquí han d’estudiar l’art en la pintura romànica, amb l’excusa que estan en l’Església.
2. Confessionari (Confessorium): aquí es parla sobre l’arquitectura de l’Església, les cobertes, els arcs…
3. Cripta (Crypta): parlem sobre osseres i relíquies.
4. Pati (Aula): la forma i les parts d’una església.
5. Claustre (Claustrum): capitells, els seus dibuixos i formes.
6. Locutori (Parlatorium): com sorgeix i s’estén l’art romànic.
7. Cel·les (Cellula): aquí poden robar cartes de sospitosos a altres jugadors si contesten preguntes de a, b, c que l’altre grup els plantegi sobre el tema.
8. Scriptorium: han de crear lletres i miniatures romàniques dels textos.

En el joc guanyes cartes quan vas a diferents llocs, quan passa un nou dia, o robant-les dels altres jugadors, en aquesta adaptació guanyen cartes quan acaben una activitat. Els alumnes es mouen pel tauler tal com indica el joc, un o dos espais. On finalitzen realitzen l’activitat i quan aquesta s’hagi finalitzat i el professor li hagi donat el vistiplau poden seguir avançant pel tauler i reben cartes com a premi.

Al final el joc és una excusa, però tot i així els alumnes volen descobrir l’assassí abans que els seus companys i fa que estiguin més motivats treballant.

En el joc cada nova ronda els jugadors es donen cartes cap al jugador del costat, quan més avança el joc més cartes es donen. A classe ho faig per sessions, cada nova sessió els grups d’alumnes han de passar les cartes a un altre grup i rebre’n també.

Objectius assolits

• Treballar en equip i motivats.
• Utilitzar el joc com a vehicle per a descobrir un tema relacionat.
• Aprendre el romànic d’una forma diferent.

Consells i / o recomanacions

És important controlar les cartes que es donen a cada jugador, és per això que, com les cartes cada dia les tenen grups diferents recomano fer un excel on els grups canten a la fi de cada sessió quines cartes tenen en el seu poder.

Jocs utilitzats

El misterio de la abadía