226. Troba l’alumne amagat!

Descripció de l’experiència

Aquesta proposta va ser dissenyada per a una aula mixta amb alumnes de 3 i 4 anys.

Hi anava cridant als alumnes a la pissarra digital i mostrava una imatge amb totes les cares de la classe. Tapava els ulls de l’alumne i assenyalava una de les cares de la imatge perquè tota la classe ho veiés.

Si l’alumne que sortia a jugar tenia 3 anys la imatge només tenia les cares. En canvi, si tenia 4 anys jugava amb la mateixa imatge, però sota cada cara a més es mostrava el nom de l’alumne.

Així, depenent de l’edat de l’alumne que sortia a jugar les preguntes que hauria de fer al grup anirien enfocades a diferents aspectes:

3 anys: Les preguntes faran referència a trets físics.

Té els cabells negres?

4 anys: Les preguntes fan referència a les lletres que contenen els noms de l’alumne amagat.

Té la lletra “O”?

L’alumne anirà taxant a la pissarra digital les cares dels alumnes que vagi descartant amb el pas de les preguntes, fins que s’atreveixi a donar una resposta en veu alta.

Objectius assolits

• Discriminar trets físics.
• Identificar lletres i síl·labes.
• Fomentar la lògica i el raonament.
• Sentir-se part del grup.
• Formular preguntes concretes.
• Procedir al comptatge. (Dient en veu alta els alumnes que queden en joc després de cada pista).

Jocs utilitzats

¿Quién es quién?