238. Una classe plena de Linços

Descripció de l’experiència

La proposta es va dur a terme de manera grupal en una classe de 3 anys, amb 23 alumnes.

A cada alumne se li va proporcionar una targeta i cada una de les dues cares es va utilitzar per a una modalitat de joc diferent.

Modalitat 1 (cara amb un element): En aquesta modalitat vaig fer preguntes com: Qui té alguna cosa de color vermell? Qui té alguna cosa que tingui la lletra “A”? Qui té alguna cosa que es pugui menjar? Qui té alguna cosa amb la lletra “O”? Després tots plegats comptàvem quants alumnes havien aixecat la seva carta i quantes eren certes.

Modalitat 2 (cara amb diversos elements): A la pantalla digital de l’aula vaig projectar imatges que poden contenir les cartes. Assenyalava una i els alumnes buscaven en els seus elements si hi havia aquell que havia assenyalat. Com en la modalitat anterior, comprovàvem junts quants alumnes havien encertat.

A l’hora de recollir, vaig deixar una carta amb cada element a terra i cada alumne mirava la cara amb un element que tenia la carta. A partir d’això, deixava la seva carta al munt amb aquest element. Per finalitzar la proposta del tot, comptem amb ajuda de palets a la pissarra digital quants elements de cada havia durant la partida i comparem les quantitats.

Objectius assolits

• Estimular la percepció visual.
• Classificar i comparar elements.
• Comptar elements.
• Identificar lletres dins de paraules.
• Tenir iniciativa gràcies al component lúdic.

Jocs utilitzats

Lince Go!