296. Numerama emocional i inclusiu remixat

Descripció de l’experiència

Joc del Numerama simple però registrant les emocions que sentim en tres moments diferents: abans, durant i després. Finalment parlem de com ha anat. Com a l’aula tenim alumnat amb sordesa adaptem una part del joc donant-li un rol diferent a l’alumnat amb sordesa. La màxima inclusió l’aconseguiríem quan tothom pot desenvolupar tota l’activitat per igual o quasi la totalitat. Tot i això, aquesta variant pot ser un pas intermig. Així doncs, la part per a l’alumnat amb sordesa és treure els números, verbalitzar-los (quan no els coneix utilitza la paraula amb dactilogia), i ordenar-los de petit a gran.

Suports: pissarra per explicar, números individuals grans, una bosseta per posar els números, una fitxa del joc Numerama DNA-4 i una fitxa amb un mesurador d’emocions. Per a la inclusió necessitarem una taula gran per ordenar els números, un regle per fer de guia per si cal consultar l’ordre, cartes amb cada número transcrit en dactilologia.

Objectius assolits

Coneixement de les emocions (consciència emocional). Objectiu alumnat amb sordesa fomentar l’autoestima liderant el joc, ordenació de números en la recta numèrica i verbalització dels números amb suport dactilògic.

Consells i/o recomanacions

Fer dues o tres sessions si hi ha temps. La primera per aprendre a jugar. La segona per registrar les emocions. La tercera per reflexionar sobre el que han viscut.

Jocs utilitzats

Numerama