321. Roll&Play Plus

Descripció de l’experiència

Adaptació de Roll&Play on després d’haver jugat moltes vegades i conèixer la mecànica he cercat potenciar-lo i adaptar els continguts a les necessitats de l’aula com: traç, reconeixement de sons i lletres, expressió oral, comptar elements i reconèixer-los, entre altres. La dinàmica es duu a terme de forma setmanal els dimecres després del ritual del bon dia a I3.

A continuació, l’explicació de cada tipus de carta (adjuntat enllaç a plantilla de Canva per modificar-ho i adaptar-lo):

• Cartes vermelles: El jugador que ha tret la carta vermella fa la salutació corresponent amb cada infant de l’aula.
• Cartes verdes: El jugador que ha tret la carta diu el nom de l’animal que comença per dita lletra (tenim un plafó amb un animal que té la mateixa lletra que cada infant de l’aula). A continuació tots imiten a l’animal en qüestió.
• Cartes blaves: El jugador ha de trobar X elements del color que ha aparegut, prioritzant la roba dels companys i després altres elements de l’aula.
• Cartes grogues: Per torns, cada alumne ha de realitzar a una pissarra la lletra de l’infant que aparegui a la carta (cada carta correspon a la lletra de cada infant de l’aula). Podem posar un rellotge d’arena i veure si ho aconseguim fer-ho tots abans de 2 minuts per exemple.
• Cartes taronges: Per torns, cada alumne ha de realitzar a una pissarra el número o forma corresponent. Podem posar un rellotge d’arena i veure si ho aconseguim fer-ho tots abans de 2 minuts per exemple. Ara com ara hi ha cartes que estan fetes, però és prest per introduir, per exemple: fer X forma del tamany indicat (gran o petit).
• Cartes liles: Cadascuna fa referència a una cançó que coneguem a l’aula. El jugador que l’ha voltejada canta amb mi la cançó corresponent i els companys ens segueixen.

Objectius aconseguits

• Reconèixer les lletres de tots els alumnes de l’aula i atribuir-les a cadascun.
• Identificar el so de les lletres dels alumnes de l’aula.
• Treballar la grafomotricitat.
• Participar en propostes de representació escènica.
• Fomentar l’expressió oral en llengua catalana (escola amb 77% d’alumnat estranger).
• Reforçar el vincle de grup.
• Identificar i representar formes geomètriques.
• Realitzar classificacions i comparacions (en acabar comptem quantes cartes de cada color han sortit i de quin color tenim més i de quin en tenim menys).
• Treballar la quantitat (en acabar la proposta deman a cada alumne que em torni X cartes de les que hem jugat del color indicat, sempre un nombre entre 1 i 3).

Consells i recomanacions

• A cada carta amb número afegir tants de punts com indiqui la grafia, per facilitar la relació grafia-quantitat (estic en procés de modificar-ho).

Jocs utilitzats

Roll & Play