343. Regletes Cuisenaire i 10 Lobitos

Descripció de l’experiència

El joc de 10 Lobitos consta de 50 cartes a doble cara, amb una quantitat de llobets en una d’elles i el nombre a l’altra. Els números representats van de l’1 al 9 i respecten els colors de les regletes Cuisenaire, cosa que ho fa perfecte per complementar aquest material. A més, inclou tres cartes amb el símbol de la suma i dues amb el símbol de la resta, per als alumnes més grans que s’estan iniciant en aquestes primeres operacions matemàtiques.

Objectius assolits

• Reconèixer i anomenar els números de l’1 al 10.
• Classificar el material per nombres i tipus d’objectes que hi estan representats.
• Establir les dinàmiques de joc com a element essencial per a un aprenentatge eficaç.
• Desenvolupar el recompte oral de manera seqüencial.
• Realitzar comparacions quantitatives i establir relacions d’igualtat/desigualtat entre els materials (carta més alta, carta més baixa).
• Iniciar-se en l’ús de les regletes Cuisenaire com a mètode manipulatiu per a l’ensenyament de les matemàtiques.
• Iniciar l’alumnat a les operacions bàsiques de suma i resta.

Consells i/o recomanacions

Disseny d’Activitats amb 10 Lobitos:
Anirem sempre del més senzill al més complex: per exemple, a l’alumnat de tres anys, es prioritzarà la manipulació lliure i l’exploració del material abans de començar amb les activitats dirigides.
• Agrupació de cartes per número.
• Agrupació de cartes per color.
• Classificar cartes iguals per la cara de Llobets (sense veure el número).
• Realitzar rectes numèriques de l’1 al 9.
• Realitzar rectes numèriques per la cara dels Llobets.
• Joc per Parella Companya: Donar un munt de cartes a cada nen.
Els nens, amb les cartes de cap per avall, mostraran la primera del seu munt. Guanyarà la ronda el que mostri la carta més alta. Repetirem fins que hàgim acabat amb les cartes del munt.
• Fer rectes numèriques en petit grup i donar unes quantes regletes a cada nen. Cadascuna de les regletes haurà d’anar damunt del seu número corresponent.
• Realitzar l’activitat anterior, però aquesta vegada per la cara dels Llobets (sense veure el número, només a través del recompte).
• Amagar les regletes XL per diversos llocs de la classe. Els nens, en grups, hauran de trobar-les i després posar-les a sobre de la carta corresponent.
• Usant la cara de les cartes Llobets, posar una regleta amb valor UN a cada Llobet. Després, els nens hauran de comptar quantes n’hi ha i canviar-les pel color de regleta a què correspongui el número.

• A l’alumnat de cinc anys podem començar a treballar la descomposició dels números usant targetes com a suport visual i regletes.
• Igualment, per a la iniciació a la suma, podem fer servir el joc de 10 Lobitos amb les seves regles. Es desplega a taula una matriu de cartes de 4×3 i els nens hauran d’agafar cartes que en sumin 10 amb un màxim de quatre cartes per ronda.
• De la mateixa manera, per a nivells més avançats, es pot fer servir també per treballar la iniciació a la resta, usant les cartes per aconseguir una quantitat de 10 (o una altra que hàgim pactat).

Jocs utilitzats

10 lobitos