65. Bananagrams – Aprenent vocabulari

Descripció de l’experiència

• Abans de la utilització del joc complet, l’alumnat va estar jugant a una versió del joc utilitzant únicament 10 fitxes, amb les quals havien de formar la paraula més llarga possible.
  • S’exposa a l’alumnat la utilització del joc de taula i l’ús que tindrà dins de classe.
• Un cop explicades les normes, es reparteix un joc per cada 4 jugadors.
• Es realitza un seguiment sobre el correcte funcionament de les normes als diferents grups i es va rotant a les diferents sessions.
• Amb alumnes amb escàs vocabulari, després d’un parell de partides s’avorreixen.
• Alumnes que sí es divertien amb el joc previ de l’Intelect, amb aquest s’avorreixen al ser més llarg, ja que han de pensar i concentrar-se més.
• La major part de l’alumnat, peca de vocabulari al formar paraules amb les lletres: Y, X, Z, W, RR, Ch, Ñ, LL, Q y K.

Objectius assolits

• Millora en les faltes ortogràfiques
  • Millor ús de la B i V.
  • Millor ús de la Y i la LL.
  • Millor ús de la R i RR.
• Millora de la concentració.
• Aprenentatge de nou vocabulari.
• Augment de llaços socials entre alumnes.

Consells i/o recomanacions

• Vigilar possibles trampes a les primeres partides o amb jugadors nous.
• Vigilar possibles paraules inventades.
• En el cas de posseir escàs vocabulari o voler ensenyar a utilitzar el diccionari, deixar fer servir un diccionari al llarg de la partida per a que busquin paraules.

Jocs utilitzats

Bananagrams