Descripció de l’experiència
S’agafen 5 cartes de la baralla a l’atzar i s’utilitzen les imatges de com a mínim 2 d’elles per proposar una història que sigui coherent amb la gràfica. Cal incidir en la necessitat de realitzar una descripció que inclogui les característiques de cada tram (velocitat constant o variable, s’allunya o apropa, major o menor valor de la velocitat d’un tram respecte a un altre, etc).
Deixo un exemple (segons la imatge adjunta):
1.- Manolito surt de casa seva com tots els matins per observar l’aparició de Venus al cel.
2.- Durant el camí, es creua amb una violoncel·lista i s’atura durant un moment per escoltar la música.
3.- Quan ha terminat d’escoltar la primera cançó s’adona que queda poc temps perquè el planeta aparegui, així que continua el seu camí, però aquesta vegada a major velocitat.
4.- Un cop que s’ha allunyat suficientment de la ciutat, s’atura per observar i fotografiar el planeta al cel.
5.- Quan ha pres algunes fotos es posa en marxa per tornar a casa seva, però s’adona que ha oblidat les claus, així que continua més enllà fins a casa de la seva àvia.
6.- Un cop a casa de la seva àvia, aprofita per seure a xerrar amb ella mentre pren l’esmorzar.
7.- Quan ha acabat, torna a casa un mica més a poc a poc i amb la panxa plena.
Objectius assolits
Aplicació del coneixement pel que fa a interpretació de gràfiques es refereix a una situació concreta.
Consells i/o recomanacions
Podeu començar seleccionant algunes cartes. Més endavant, quan dominin la interpretació de les gràfiques, podeu fer servir totes.
Jocs utilitzats
Més Informació
- AssignaturaFísica i Química.
- Regles originals o adaptadesRegles originals
- Joc complet o parcialComponents solts
- Durada10 minuts.
- Capacitats/habilitatsAtenció, Concentració, Creativitat, Expressió i comprensió verbal, Imaginació, Llenguatge, Raonament
- Competències curricularsCompetència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia, Comunicació lingüística
- ÀreesÀmbit cientificotecnològic
- Més informació
- Imatges