272. Aprenent a l’Illa Calavera

Descripció de l’experiència Dinàmica de la 1ª sessió En gran grup, llegim les instruccions (directament a la pantalla) i anem comentant tot el què vagi sorgint: dinàmica del joc, accions a fer en cada torn, casuística de les diferents combinacions de daus, significat de cada carta… → Comprensió escrita Per aprofundir en el coneixement de la dinàmica del joc, reforcem


271. La teranyina caça-mosques de Walli Laraña

Descripció de l’experiència Aquesta proposta va ser realitzada tant en una aula de 3 anys com en una altra de 4 anys (amb una variant explicada), amb l’objectiu de reforçar el vincle grupal i la identificació de números (especialment en el grup de 3). Per fer-ho vaig fer diverses targetes de l’1 al 6 amb una mosca a la part


270. Pescant a l’estany dels colors

Descripció de l’experiència Aquesta sessió es va fer amb grups de 6 alumnes de 3 anys que anaven sortint de l’aula fins a arribar a l’espai on es duria a terme la partida i ja estava preparat el joc (es van fer servir aproximadament 20 nenúfars). L’objectiu de la proposta era reforçar el vocabulari relacionat amb colors i números en


269. Comparació animal: mides, sons, lletres i hàbitat.

Descripció de l’experiència Aquesta proposta en 3 anys va néixer amb l’objectiu de fer una excursió a la granja que es duia a terme l’endemà. Per fer-ho vaig utilitzar: Totes les cartes d’animals del joc Blurble. Una càmera web HUE HD PRO. La proposta va consistir a anar preguntant d’un en un algunes de les qüestions següents: (Amb un animal


268. A la recerca dels elements amagats

Descripció de l’experiència Aquesta proposta es va fer amb un grup de 25 alumnes de 4 anys. Els recursos que es van utilitzar van ser: Ruleta online de Kaleidos Junior (creació pròpia), enllaç: https://wheelofnames.com/es/58q-msf Lletres amb imants per enganxar a la pissarra. Il·lustracions dels taulers del joc. La proposta consisteix a cridar d’un en un els alumnes perquè girin la


267. Stella Blurble: un mix de consciència fonològica

Descripció de l’experiència Per a aquesta proposta didàctica vaig utilitzar com a base els jocs Blurble (Mercuri) i Stella Dixit (Asmodee) per crear una dinàmica grupal basada en el reconeixement de sons i lletres. Els recursos que vaig utilitzar van ser: Càmera web HUE HD PRO. Joc Blurble. Tokens fets a mà basats en els de Stella Dixit. 25 fitxes