241. Emparellant terra i mar
Descripció de l’experiència El joc consisteix en formar parelles de cartes a partir de l’analogia entre el medi terrestre i el marí. Es tracta d’aparellar imatges d’organismes, fenòmens ambientals, comportaments, processos, paisatges i relacions entre organismes corresponents al medi aeri o terrestre amb els corresponents al medi marí. Instruccions: Col·locar totes les cartes d’un dels dos medis (ex. el marí)
De terra o de mar
240. A la recerca del número amagat
Descripció de l’experiència Aquesta experiència s’ha realitzat a un aula de 25 alumnes de 5è d’Ed. Infantil (4 anys). Per aquesta proposta es va utilitzar una adaptació de Dobble XXL que es va dur a terme amb l’algoritme del joc original, en el qual es van substituir tots els símbols per números del 0-9 i tres formes geomètriques (cercle, quadrat
Cristina Nicolau
Tutora de 5º. Trabajo por proyectos de manera gamificada y aplicando siempre que se puede ABJ.
Patri
Profesora de inglés para niños. Nueva en esto de la gamificación 🤗
dlorrodh
Profesor de Geografía e Historia interesado de incluir la gamificación y el Aprendizaje Basado en Juegos en su aula con el fin de motivar a su alumnado.
239. I like noodles!
Descripció de l’experiència Adaptació del joc de Nutty Noodles de l’editorial Ludonova per a l’ús del “like” a les classes d’anglès. Activitats proposades amb diferents components del joc: I like… / I don’t like: per a aquesta activitat és necessari l’ús dels daus d’ingredients. Primer, i per torns, llençaran un dau, dibuixaran l’aliment al quadre i escriuran una frase dient
Nutty Noodles
238. Una classe plena de Linços
Descripció de l’experiència La proposta es va dur a terme de manera grupal en una classe de 3 anys, amb 23 alumnes. A cada alumne se li va proporcionar una targeta i cada una de les dues cares es va utilitzar per a una modalitat de joc diferent. Modalitat 1 (cara amb un element): En aquesta modalitat vaig fer preguntes
