Cristina Nicolau

Tutora de 5º. Trabajo por proyectos de manera gamificada y aplicando siempre que se puede ABJ.

Patri

Profesora de inglés para niños. Nueva en esto de la gamificación 🤗

dlorrodh

Profesor de Geografía e Historia interesado de incluir la gamificación y el Aprendizaje Basado en Juegos en su aula con el fin de motivar a su alumnado.

239. I like noodles!

Descripció de l’experiència Adaptació del joc de Nutty Noodles de l’editorial Ludonova per a l’ús del “like” a les classes d’anglès. Activitats proposades amb diferents components del joc: I like… / I don’t like: per a aquesta activitat és necessari l’ús dels daus d’ingredients. Primer, i per torns, llençaran un dau, dibuixaran l’aliment al quadre i escriuran una frase dient

238. Una classe plena de Linços

Descripció de l’experiència La proposta es va dur a terme de manera grupal en una classe de 3 anys, amb 23 alumnes. A cada alumne se li va proporcionar una targeta i cada una de les dues cares es va utilitzar per a una modalitat de joc diferent. Modalitat 1 (cara amb un element): En aquesta modalitat vaig fer preguntes

237. Aprenent i relacionant-se amb Similo

Descripció de l’experiència La següent intervenció multidisciplinària es va implementar a les assignatures d’Educació física i de l’àmbit Socio-Lingüístic d’un ACE (Aula de Compensació Educativa -4t ESO amb gran desfasament curricular) el curs 2019/2020. A través del joc original Similo, neix aquest joc de taula amb propòsit que va connectar estudiants amb una taxa elevada d’absentisme escolar, baix nivell de

Pablo Sotoca

Soy licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y Graduado en Magisterio de Educación Primaria. He tenido la suerte de impartir Educación Física en un Aula de Compensación Educativa (ACE), en Formación Profesional Básica, en Ciclos Formativos de Grado Superior, compaginándolo con mi plaza de profesor asociado en la Universidad de Alcalá.

236. La Barretina! Un joc per “menjar” català

Descripció de l’experiència Després de portar unes setmanes jugant al Sushi Go! l’alumnat de 4t curs de l’escola FEDAC Canet es prepara per viure una conversió (deconstrucció) del joc original en una adaptació que serveix de preàmbul al nou projecte de llengua catalana durant el 2n-3r trimestre. Es crea, doncs, una adaptació del Sushi Go, passant a ser La Barretina!