Descripció de l’experiència Animal sobre Animal em va agradar especialment per la senzillesa i els materials en què està fet perquè asseguren la seva durabilitat en una aula amb nens petits. Per buscar un millor aprofitament del joc a l’aula, vaig decidir adaptar-lo a l’àrea de matemàtiques. Utilitzo gairebé les mateixes normes que el joc original, excepte que quan hi
Descripció de l’experiència Animal sobre Animal, em va enamorar amb el seu disseny senzill i de qualitat amb els seus animals fets en fusta, però em vaig decidir a fer-ho cooperatiu per assegurar la fluïdesa en el llenguatge utilitzat dels meus alumnes i controlar la durada de les partides alhora que podia atendre millor la diversitat del meu alumnat, i
Me llamo Sara y soy maestra de Educación Primaria. Suelo impartir los primeros cursos de primaria en las áreas de Lengua, Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Inglés, Educación en Valores y Educación Artística Plástica. Utilizo muchas metodologías y técnicas diferentes en mi aula en especial aquellas que favorecen el movimiento y la manipulación de materiales. Entre todas ellas destacan
Descripció de l’experiència Aquesta experiència es va dur a terme en una aula mixta on hi havia 11 alumnes de 3 anys i 7 de 4 anys. El grup en general no tenia comportaments disruptius, però, un dels alumnes de 4 anys (amb trastorn bipolar, diagnosticat) de vegades presentava comportaments bruscos i agressius amb els seus companys, els quals s’enrabiaven
Descripció de l’experiència Aquesta experiència es va dur a terme en una aula mixta on hi havia 11 alumnes de 3 anys i 7 de 4 anys. El grup en general no tenia comportaments disruptius, però, un dels alumnes de 4 anys (amb trastorn bipolar, diagnosticat) de vegades presentava comportaments bruscos i agressius amb els seus companys, els quals s’enrabiaven
Descripció de l’experiència Aquesta proposta va ser dissenyada per a una aula mixta amb alumnes de 3 i 4 anys. Hi anava cridant als alumnes a la pissarra digital i mostrava una imatge amb totes les cares de la classe. Tapava els ulls de l’alumne i assenyalava una de les cares de la imatge perquè tota la classe ho veiés.
Descripció de l’experiència El joc, que no pren cap material d’un altre joc conegut, consisteix en targetes de dos tipus: polígon i ordre. Les targetes de polígon s’escampen panxa enlaire a la taula i amb les d’ordre es forma un mall cap per avall. El primer jugador treu una targeta d’ordre i ha de trobar la figura que se li
