María Mei

Mestrica d’Infantil, Primària i música que desenvolupo la meva tasca des de fa més de 20 anys a Infantil, etapa que em va enamorar.

Marc Salas

Professor d’Educació Infantil interessat en l’aplicació de les tecnologies i l’ABJ en context educatiu.

218. Jugant i escrivint amb Time’s Up! Kids

Descripció de l’experiència Amb l’objectiu d’estimular l’escriptura a un grup de 25 alumnes de 5 anys utilitzem el joc Time’s Up! Kids. Per això, vam fer una dinàmica de 4 rondes: 1ª i 3ª ronda donant pistes, 2ª i 4ª ronda fent mímica. Cada ronda consistia a agafar 25 cartes i preguntar cadascuna a un alumne diferent (per exemple, si

217. Creant dimonis de Sant Antoni amb Monster Kit

Descripció de l’experiència La sessió es va dur a terme amb motiu de la festivitat de Sant Antoni, la qual està protagonitzada majoritàriament per dimonis i fogueres. Per això vaig repartir a cada alumne 5 parts del cos de Monster Kit i, a més, els alumnes tenien la consigna que dibuixessin lliurement les característiques principals d’un dimoni que havíem conegut

216. Creant més Virus!

Descripció de l’experiència L’alumnat de 4t curs porta setmanes jugant a Virus!. Nens i nenes són experts de les mecàniques i dinàmiques del joc. Aprofitant la vigília de festes de Nadal, es presenta l’activitat. Cada nen i nena rep una plantilla de carta buida on ha de dibuixar el seu disseny, inserir el logotip de carta a la part inferior dreta

215. Descrivint i dibuixant amb Duplik

Descripció de l’experiència Divideixen un full del bloc en diverses parts, tantes com el doble d’imatges que es vulguin fer servir. Per a una sessió inicial, n’hi ha prou amb 4 parts. Li posen el nom, cognoms i curs a la cantonada inferior dreta. Al marge. Es trien diversos voluntaris. Seran els descriptors. Un cada ronda. Cada ronda (en una