136. Compondre música amb daus

Descripció de l’experiència Compondre música utilitzant el atzar i en aquest cas els daus, es va utilitzar també al segle XVIII. S’atribueix -aquí hi ha controvèrsies entre els musicòlegs- a W.A. Mozart l’enginy de compondre en 1787 un vals utilitzant els daus. És conegut com el manuscrit Mozart KV 516f, encara que no és l’únic exemple. Si heu jugat o


135. Matemàtiques i Ciències Socials amb Banjooli Xeet

Descripció de l’experiència En Banjooli Xeet els jugadors són bruixots que han de predir, en una cursa d’estruços, l’ordre d’arribada per ser elegits com a gran bruixot de la seva tribu mil·lenària. Per torns, cada jugador tira els 6 daus (5 blancs de moviment i 1 negre, de bruixeria) i pot moure els estruços i embruixar-los. Els estruços estan acolorits


134. La Història de la Terra a través del TimeLine

Descripció de l’experiència En el grup de 1r de Batxillerat (curs 2018/19) de l’IES Andrés Benítez de Jerez de la Frontera, sota la meva supervisió i posterior correcció vam realitzar aquesta activitat: un joc de cartes a l’estil TimeLine de la història de la Terra des dels seus orígens per així explicar-la de manera divertida, ja que, jugant també s’aprèn


133. Treballant la construcció argumental a Oratòria amb Story cubes

Descripció de l’experiència En el meu centre comptem amb una hora de lliure disposició que es diu Taller d’Oratòria, com a optativa per a 3r ESO. Durant els últims quatre cursos dediquem una hora de classe a treballar habilitats comunicatives mitjançant la realització de discursos, debats i altres activitats. Prèviament vam incloure el treball específic de construcció d’arguments, comunicació no


132. Treballant l’atenció i la lògica amb Rummikub

Descripció de l’experiència El joc té fitxes numerades d’1 a 13 en quatre colors diferents i cadascuna dues vegades. S’han de crear trios del mateix nombre i diferent color o escales del mateix color i mínim 3 fitxes. Per començar a jugar, a la primera partida s’han de sumar, almenys, 30 punts amb les fitxes que es treguin a tauler.


131. Treballant la veritat i la mentida amb Póquer de Bichos

Descripció de l’experiència Un dels continguts que es treballa a l’assignatura de Filosofia de 4t d’ESO  és el concepte de la veritat. Parlem de les teories de la correspondència, la coherència, els consensos… Fem referència a filòsofs com Plató, Aristòtil, Descartes, Heidegger… I en contraposició amb la veritat, també parlem a l’aula de la mentida amb filòsofs com Nietzshe, Kant, Agustí


130. Aprenent vocabulari amb Pipolo

Descripció de l’experiència El joc consisteix a desfer-se de totes les cartes abans que la resta dels jugadors. La peculiaritat d’aquesta baralla és que no hi ha números i pals, sinó animals i cada un d’ells està de quatre formes: nu, vestit, pelut o amb plomes. En començar la partida es reparteixen totes les cartes entre els jugadors que hi