126. Parlant de sentiments i la mort a Filosofia amb Ikonikus i Dixit
Descripció de l’experiència Aquest any vaig tenir la sort de fer un curs de formació amb el psicòleg Mateu Ubach amb el títol “Parlem de la mort? Abordatge en l’àmbit educatiu”. A principis de curs, quan vaig parlar de la programació de l’assignatura, els alumnes em van preguntar si treballaríem la mort a classe. Al temari de l’assignatura de Filosofia de
125. Treballant les descripcions físiques amb ¿Quién es quién?
Descripció de l’experiència Utilitzar el joc ¿Quién es quién? per repassar el vocabulari de la descripció física de persones. Es pot jugar individual o per equips (preferible a l’hora de recordar i utilitzar el vocabulari de forma cooperativa). Objectius assolits Vocabulari de descripció de persones. Pronunciació francesa. Estructura i entonació de les interrogacions en francès. Consells i/o recomanacions Parar atenció
124. Categories gramaticals amb Intelect
Descripció de l’experiència Utilitza el joc Intelect (com Scrabble) de forma tradicional, en modalitat individual o per equips, depèn de quants jocs es pugui disposar i quants alumnes siguin. Quan un alumne o equip posa una paraula en el tauler, el jugador o equip del torn anterior ha d’indicar la seva categoria gramatical i analitzar-la morfològicament. En cas que l’anàlisi
123. Gimcana de cartes
Descripció de l’experiència Realitzar una sessió de jocs de cartes coneguts en grups de forma rotatòria. En ser professora de francès, la norma bàsica és només parlar en aquesta llengua en tota la sessió. Triar jocs de cartes que coneguin tots (que no siguin d’atzar, tipus mus o pòquer) i preferiblement variats tipus de cartes. Jo utilitzo una baralla espanyola
122. Coneixent la llengua amb Dixit
Descripció de l’experiència Seguir les normes del joc Dixit en la versió individual o per equips (segons quants alumnes hi hagi o de quants jocs es pugui disposar) per potenciar l’expressió en llengua oral castellana o en alguna llengua estrangera que estudien (en el meu cas, el faig servir a classe de francès). Es pot jugar donant una paraula, una
121. Pintant vocabulari (Francès)
Descripció de l’experiència S’organitza els alumnes en equips equilibrats en nombre i en aptitud davant de la matèria (o se’ls pot deixar que facin ells els equips). Per torns, cada equip triarà a un participant perquè dibuixi a la pissarra la paraula que agafa a la primera targeta del mall. Té 1:30 minuts per intentar que els seus companys endevinin
Pictionary
120. Calculant el nombre exacte
Descripció de l’experiència Experiència basada en el concurs de televisió Cifras y letras, però només usant la part de les xifres. El joc consisteix en què els alumnes han d’aconseguir apropar-se o aconseguir arribar a un nombre aleatori de 3 xifres (del 0 al 999) amb les operacions aritmètiques elementals (+, -, ×, ÷) amb sis nombres (de l’1 al
