88. Llegir per derrotar a Ignorantius

Descripció de l’experiència La idea sorgeix del catàleg de lectures recomanades del Departament de Llengua i d’aquelles seleccionades amb “caràcter obligatori”. Fa temps vaig llegir que no es pot obligar a enamorar-se i això mateix succeeix amb la lectura, vaig tenir clar que havia de canviar la monotonia. En aquest sentit, vaig proposar a l’alumnat que llegir seria part d’un


87. Instruments de laboratori amb Dobble

Descripció de l’experiència Versió del joc Dobble que inclou 31 instruments de laboratori. De les distintes versions possibles, jo utilitzo dues: la de repartir cartes a cada jugador i deixar només una al centre. Els jugadors identifiquen l’instrument repetit i l’anomenen abans de deixar la seva carta just damunt d’aquesta. Guanya qui es queda sense cartes el primer. La de


86. Timeline de l’Astronomia

Descripció de l’experiència Timeline amb 18 científics i fites decisives a la història de l’Astronomia, des d’Hypatia d’Alexandria i la seva millora de l’astrolabi fins a la detecció d’ones gravitatòries per part del projecte LIGO al 2015. És un joc cooperatiu en el qual les fitxes es col·locaran boca amunt i els alumnes hauran de col·locar-les en ordre segons un


85. Endo o Exotèrmic?

Descripció de l’experiència És un joc en el qual els alumnes han de conèixer el caràcter endo i exotèrmic d’algunes reaccions químiques, com l’electròlisi de l’aigua o la formació d’ozó, i tenir una gran agilitat mental per col·locar les seves fitxes abans que la resta de jugadors. Objectius assolits Han aconseguit aprendre el caràcter associat a algunes reaccions químiques, a


84. Trivial de Física i Química

Descripció de l’experiència Trivial dividit en 5 temàtiques corresponents als 5 blocs de continguts de l’assignatura de Física i Química de 4t ESO, amb un total de 250 preguntes que fan referència als diferents estàndards d’aprenentatge avaluables. Objectius assolits Ha funcionat molt bé en diferents moments al llarg del curs, tant per repassar continguts ja tractats com per introduir nous


83. Dividint amb Diamant

Descripció de l’experiència Mitjançant el joc Diamant, els alumnes han après el concepte de divisió. Durant una setmana han estat jugant a repartir diamants sense explicar per a què, només recollint-los per salvar la selva. A la setmana vam veure la similitud entre el joc i el món de la divisió. El resultat ha estat estupent, ja que han entès