71. Humor 3×4 amarillo

Descripción de la experiencia

Planteo esta actividad con la intención de relacionar varias áreas o contenidos de diferentes áreas, para realizar una actividad nueva y además que sirva para motivar a alumnos/as que les cuesta alguna área se motiven y aprendan jugando.

Para ello usando el juego 3×4=¡Zas! de Haba, he ampliado las «cartas» a un tamaño A3. En el gimnasio pongo un tablero gigante de colchonetas y sobre él despliego las cartas. Los alumnos en grupos (de 4 y de un nivel parecido con respecto al contenido que vamos a trabajar) se suben en un espaldera con una esterilla de hacer yoga de la mano.

En un momento dado, yo digo una operación matemática (en este caso una operación de multiplicar) los alumnos piensan el resultado y cuando lo obtienen saltan en busca de la carta y se lanzan sobre ella encima de su esterilla.

Objetivos conseguidos

En este caso los contenidos que trabajo y busco alcanzar son el de trabajar el cálculo mental, en concreto las tablas de multiplicar de una forma diferente, y trabajar la coordinación, equilibrio, desplazamientos de una forma divertida.

Los objetivos se alcanzan e incluso se superan de una manera positiva, ya que a lo planteado con respecto a las matemáticas y a la educación física, además lo supera muy gratamente con respecto a la motivación, participación y ganas de realizar la actividad.

Consejos y/o recomendaciones

Como consejo diría que trabajaran previamente el juego en el aula, para que los alumnos/as conozcan la dinámica del juego.

Adaptar el cálculo mental que vas a realizar y como es el grupo, ese cálculo se puede adaptar a sumas, restas. He incluso al área de lengua como trabajar con cartas de verbos, sustantivos o artículos.

Juegos utilizados

3×4=¡Zas!