103. Speed cups vocálico

Descripción de la experiencia

Trabajamos el reconocimiento y la identificación visual y auditiva de las consonantes con grupos reducidos (máx. 4 niños/as) en una sesión con dos propuestas:

PROPUESTA 1 –> Reproducir la secuencia de vocales que tenemos en la tarjeta.

PROPUESTA 2 –> Dictado de vocales: Colocar los cubiletes de las vocales según lo que dicta la maestra.

*** Actividad NO competitiva; el timbre es el elemento que sirve para avisar cuando un/ niño/a ha acabado la actividad y se pasa a la corrección compartida.

*** Adaptación de las tarjetas del juego.

Objetivos conseguidos

• Reconocer e identificar visualmente las vocales.
• Identificar y discriminar los sonidos vocálicos.
• Potenciar la atención y concentración.
• Respetar el ritmo de los otros.
• Aceptar y tolerar los propios errores.

Consejos y/o recomendaciones

Antes de comenzar la actividad con los/as niños/as para poder familiarizarlos con el material podemos:

1. Pedir a los/as niños/as que busquen los cubiletes con las vocales de su nombre.
2. Recordar los sonidos vocálicos, exagerando y enfatizando, la posición y articulación de cada sonido observando la apertura y cierre de la cavidad bucal.

Juegos utilizados

Speed cups