Descripción de la experiencia
Seguir las normas del juego Dixit en la versión individual o por equipos (según cuántos alumnos haya o de cuantos juegos se pueda disponer) para potenciar la expresión en lengua oral castellana o en alguna lengua extranjera que estudien (en mi caso, lo uso en clase de francés).
Se puede jugar dando una palabra, una oración completa, el título de un libro o película, un refrán o frase hecha… estas últimas versiones, más complejas, las uso sólo en Lengua castellana (cuando ya conocen el juego y lo hemos jugado varias veces) o en los cursos de Bachillerato de francés.
Variante
Al terminar una ronda, aprovechar una de las cartas y que cada uno cree una historia con ella.
En las clases de idiomas, al terminar la ronda abro debate sobre por qué cada uno ha elegido esa carta en relación a lo que se haya dicho y por qué ha votado a una carta y no a las otras (práctica de producción oral no preparada).
Objetivos conseguidos
Uso de la lengua correcta en contextos diferentes.
Consejos y/o recomendaciones
Antes de comenzar a jugar, recordar las normas de juego y resolver posibles dudas.
Juegos utilizados
Más información
- AsignaturaLengua castellana, Lengua extranjera: Francés.
- Reglas originales o adaptadasReglas originales
- Juego completo o parcialCompleto
- DuraciónUna sesión completa.
- Capacidades/habilidadesCreatividad, Imaginación, Lenguaje
- Competencias curricularesComunicación lingüística
- ÁreasÁmbito lingüístico
