Descripción de la experiencia
Componer música utilizando el azar y en este caso los dados, se utilizó también en siglo XVIII. Se atribuye -aquí hay controversias entre los musicólogos- a W. A. Mozart el ingenio de componer en 1787 un vals utilizando los dados. Es conocido como el manuscrito Mozart KV 516f, aunque no es el único ejemplo.
Si habéis jugado o conocéis los dados de Story cubes veréis que la mecánica de estos dados de composición que propongo es muy similar. En el caso de los dados musicales, se trata de una serie de diez dados de seis caras en los que están representadas las figuras musicales, indicaciones de compás, formas musicales…
Objetivos conseguidos
- Reunir lo aprendido de lenguaje musical para crear una obra de forma cooperativa.
- Practicar el uso del lenguaje musical para la composición de pequeñas obras.
- Conocer las principales formas musicales y practicar su composición.
- Promover el aprendizaje y trabajo cooperativo mediante el aprendizaje basado en juegos.
- Motivar al alumnado utilizando recursos innovadores como los que ofrece el juego didáctico.
- Interpretar una obra creada por el propio alumnado.
Consejos y/o recomendaciones
Se recomienda trabajar de forma cooperativa dando a cada alumno un rol dentro del proceso de creación de la obra.
Aunque esté indicado para Secundaria, se puede usar en cualquier nivel de Primaria eliminando el uso de la moneda y alguno de los dados, según la etapa.
Juegos utilizados
Más información
- AsignaturaMúsica.
- Reglas originales o adaptadasAdaptadas
- Juego completo o parcialCompleto
- Duración45 minutos.
- Capacidades/habilidadesActividad cooperativa, Adquisición de vocabulario, Creatividad, Lógica, Organización espacial, Socialización, Toma de decisiones
- Competencias curricularesAprender a aprender, Competencias sociales y cívicas, Conciencia y expresiones culturales, Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
- ÁreasÁmbito social, Ámbito artístico, Ámbito personal
- Más información
- Documentos adjuntosHoja-del-Compositor-1.pdf
- Imágenes