Descripción de la experiencia
El alumnado de 1ºde ESO aprovecha materiales reciclados para reconstruir uno de los juegos más antiguos de los que se tienen constancia: el Juego Real de Ur. Las sesiones de trabajo sirven para aproximar vertientes menos conocidas de la Historia como es el juego o el trabajo de arqueología. Además pueden repasar conceptos propios de los temas de las primeras civilizaciones fluviales (Mesopotamia y Egipto).
Materiales necesarios: cartón, papel, regla, tijeras o cúter, colores y pegamento.
La tarea se puede realizar a lo largo de varias sesiones. Para comenzar se explica dónde se encontró el juego, como reconstruyeron las reglas del juego a partir de una tablilla cerámica en escritura cuneiforme y comienzan a preparar el material.
- Tienen que cortar una pieza de cartón de 24×9 cm.
- Tienen que cortar una pieza de papel en blanco de 24×9 cm.
- Sobre la pieza dibujarán una parrilla de 24 casillas de 3×3 cm cada una.
- Decoran y dan color a estas parrillas siguiendo ejemplos de otros tableros del Juego Real de Ur que pueden encontrar por la red. Pueden utilizar cualquier motivo validado por los docentes.
- Enganchan la hoja sobre el cartón para darle consistencia.
- Cortan en cartón 18 fichas de 2×2 cm. De estas 18 fichas, 7 se pintarán de un mismo color por las dos caras y 7 de otro color por las dos caras (así tendremos fichas azules y rojas, por ejemplo). Sobre las 4 fichas restantes se tiene que hacer POR UNA SOLA CARA 1 punto blanco sobre cada una de las 4 fichas. Estas serán las fichas de movimiento.
El objetivo del juego es ser el primero en sacar las fichas propias del tablero. ¡Es una carrera!
- Decidid quién comienza.
- Las piezas se mueven siguiendo el recorrido marcado con flechas a las imágenes de los enlaces adjuntos. Hay diversas modalidades.
- Lanzad las fichas que están marcadas con el punto blanco por una sola cara. Avanzaréis tantas casillas como puntos blancos visibles en la tirada.
- No pueden haber dos fichas en la misma casilla, pero puedes pasar por encima de cualquier ficha propia o rival.
- Las casillas marcadas con una estrella son seguras. No se pueden eliminar las fichas que están en estas casillas.
- Si una ficha llega a una casilla marcada con una estrella vuelves a tirar y puedes mover cualquier ficha propia.
- Si una ficha propia cae en una casilla ocupada por una ficha rival, esta ficha rival es expulsada del tablero y vuelve a la pila de fichas rivales (excepto si la ficha se encontraba en una casilla con estrella).
- Durante tu turno puedes mover una ficha propia o hacer entrar otra al tablero y moverla tantas casillas como indica la tirada.
- Si no puedes mover ninguna ficha pierdes el turno.
- Sólo se pueden sacar las fichas del recorrido con la tirada exacta.
Objetivos conseguidos
- Profundizar en el conocimiento del trabajo de los arqueólogos e historiadores.
- Profundizar en el conocimiento de las primeras civilizaciones.
- Transmitir la existencia de los juegos de mesa físicos y gratuitos que se pueden hacer con materiales reciclables.
- Se pueden trabajar contenidos transversalmente: probabilidad y estadística, diseño visual…
Consejos y/o recomendaciones
Podéis aprender diversos modos de juego en el siguiente enlace.
https://a4gamescompany.files.wordpress.com/2018/02/the-royal-game-of-ur-16mb-pdf.pdf
Juegos utilizados
Más información
- AsignaturaCiencias Sociales
- Reglas originales o adaptadasReglas originales
- Juego completo o parcialCompleto
- DuraciónDe una a tres sesiones.
- Capacidades/habilidadesActividad competitiva, Actividad cooperativa, Cálculo, Creatividad, Función ejecutiva, Lenguaje, Lógica, Organización espacial, Pensamiento estratégico, Razonamiento, Socialización, Toma de decisiones, Velocidad de procesamiento, Visopercepción
- Competencias curricularesCompetencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, Competencias sociales y cívicas, Comunicación lingüística, Conciencia y expresiones culturales
- ÁreasÁmbito lingüístico, Ámbito matemático, Ámbito artístico
- Documentos adjuntosEl-joc-de-taula-mes-antic.pdf
- Imágenes
