Descripción de la experiencia
La experiencia estaba orientada al trabajo de los comparativos. Coincidiendo con el trabajo de los animales en el área de Natural Sciences, lo que hicimos fue utilizar las reglas del juego sin adaptación, incluyéndole una adicional: cada vez que cogían una ficha, tenían que comparar su animal con el de otro compañero que cumpliera las mismas características (por ejemplo, un animal salvaje y carnívoro como el león tenía que ser comparado con otro animal salvaje y carnívoro como el tigre: «The lion is slower than the tiger»).
Objetivos conseguidos
Trabajar los comparativos en inglés.
Consejos y recomendaciones
Como siempre, probar. Los alumnos de cada colegio son distintos, y los resultados pueden ser dispares, ¡pero probando se sabe si funciona o no!
Juegos utilizados
Más información
- AsignaturaPrimera lengua extranjera: inglés.
- Reglas originales o adaptadasReglas originales
- Juego completo o parcialCompleto
- DuraciónSesiones de 20 minutos por cada grupo, seis grupos en total.
- Capacidades/habilidadesActividad competitiva, Adquisición de vocabulario, Expresión y comprensión verbal, Fluencia, Lenguaje, Observación, Reflejos, Velocidad de procesamiento
- Competencias curricularesCompetencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, Comunicación lingüística
- ÁreasÁmbito lingüístico, Ámbito social
- Más información
- Imágenes
