Descripción de la experiencia
La fuga de Colditz es un juego colaborativo, que nos permite inicial el tema de la II Guerra Mundial. En él cada jugador/a llevará un grupo de fichas que pertenecen a una nacionalidad u otra. Si jugamos con muchos jugadores, se pueden hacer equipos o hacer que cada ficha la lleve un alumno concreto. Todas estas fichas juegan contra el bando nazi, protagonizado por el docente y este juego tiene la particularidad que antes de comenzar, se tienen que consensuar objetivos a realizar, antes que se acabe el tiempo pactado, para considerar que hemos ganado al jugador nazi. Esto hace que se pueda jugar en una sola hora si se conocen las reglas y el juego.
A través del juego podemos trabajar el temario de la 2a GM desde la narrativa hasta el libro de reglas donde hay una parte de historia sobre Colditz. Después de jugar a este juego hemos creado las siguientes preguntas:
- ¿Cómo te has sentido?
- ¿Ha sido fácil?
- ¿Has sentido frustración en algún momento? ¿Cómo lo has solucionado?
- ¿Crees que las prisiones de oficiales son las únicas prisiones o campos que tenían los nazis?
- ¿Cómo llegaron a tener tanta influencia los nazis?
- ¿Conoces cómo se desarrolló la 2a GM?
- ¿Que países participaron?
- ¿Qué caracterizaba la ideología nazi?
- ¿Qué caracterizaba la ideología del bloque comunista ruso?
- ¿Qué caracterizaba la ideología del bloque libertario americano/europeo?
Y todas aquellas preguntas que el alumnado pueda trabajar, nosotros decidimos comenzar con éstas.
Objetivos conseguidos
Crear un proyecto con con el que entender qué supuso la 2a Guerra Mundial, entender y aprender las ideologías, qué fue el genocidio, qué eran los campos de concentración y los de exterminio… Temario de 4º de ESO.
Consejos y/o recomendaciones
Jugar tres o cuatro veces como nazi antes de llevarlo al aula. Si se tiene que llevar al aula, es necesaria una sesión larga para poder entender las reglas y después jugar, o dos sesiones, una para trabajar las reglas y la historia y la otra para jugar.
Juegos utilizados
Más información
- AsignaturaCiencias Sociales e Historia universal.
- Reglas originales o adaptadasReglas originales
- Juego completo o parcialCompleto
- Duración1 o 2 sesiones.
- Capacidades/habilidadesActividad cooperativa, Adquisición de vocabulario, Atención, Expresión de emociones, Función ejecutiva, Imaginación, Lenguaje, Pensamiento estratégico, Razonamiento, Socialización
- Competencias curricularesAprender a aprender, Competencias sociales y cívicas, Conciencia y expresiones culturales
- ÁreasÁmbito social, Ámbito de educación en valores