189. Empatizando en Secundaria y Bachillerato

Descripción de la experiencia

Desde el instituto siempre nos marcamos un mínimo de tutorías donde se trabaje la parte emocional del alumnado y de la clase grupal. Este año hemos decidido hacer una misma tutoría a 2 cursos diferentes que se componen de sección A y sección B. Esta tutoría va dirigida a trabajar el nivel de empatía que tiene el grupo hacia los compañeros y compañeras, poniendo temas controvertidos y significativos para ellos sobre la mesa.

Esta actividad la realizamos con el juego Feelinks revelations, que nos propone ganar puntos de empatía cooperativamente según si somos capaces de ponernos en la piel de nuestros compañeros y compañeras. En esta ocación jugaremos simplemente al juego, utilizando al inicio sus preguntas y, poco a poco, ir introduciendo preguntas que hemos trabajado los 4 tutores conjuntamente y que creemos necesarias, finalmente, y si el grupo lo pide, se pude hacer que los miembros del grupo clase proponga preguntas.

En este caso lo trabajamos con un solo juego por clase y ellos formaran grupos de entre 2 y 3 personas donde tendrán que debatir y consensuar en un primer inicio las emociones que tienen; y al final también se volverá a crear un debate ya abierto a toda la clase que modera el tutor.

Objetivos conseguidos

Con este trabajo pretendemos que se conozcan entre ellos y ellas, ver el nivel de empatía que tienen hacia sus compañeros. Pero también nos sirve para conocerlos como a tutores y poder detectar posibles casos de bullying, ansiedad, necesidades de aprendizaje, procesos de duelo…

Consejos y/o recomendaciones

Es un juego que tiene unas preguntas bastante subidas de tono, hecho que lo hace atractivo para el alumnado con edades por encima de 4º de ESO, pero que adaptando las preguntas se ajusta muy rápidamente a cualquier alumnado desde 2º de primaria.

Juegos utilizados

Feelinks