196. Narrando historias (oral y/o escrita) con Quest Stories

Descripción de la experiencia

Los alumnos forman grupos de 4 personas. A cada grupo se le entregan 5 cartas de héroe de pacotilla.

El maestro propone una misión como por ejemplo: «busco un grupo de héroes que me lleven el fruto del árbol mágico que se encuentra en el Bosque Encantado. Cuidado con los animales salvajes y los cantos de sirena del lago «.

Cada grupo debe escoger 3 de los 5 héroes iniciales y crear la historia. Se valorará la estructura y la corrección pero también el sentido del humor y el ingenio.

Ahora podemos elegir si queremos realizar la actividad escrita u oral:

Versión 1 Expresión oral

Cuando los grupos tienen clara la historia (puede ir desde 5 minutos a una sesión entera) se hace la puesta en común.

Opciones para valorar:

1.- El maestro da puntos a cada equipo.

2.- Las cartas de personaje por detrás tienen el dibujo de una moneda. Como cada grupo tiene 5 monedas, debe repartirlas dándolas a los otros grupos. Pueden dar todas las monedas a un grupo o repartirlas como quieran.

Versión 2 Expresión escrita

Cuando tienen clara la aventura, cada uno escribe su versión.

Opciones para valorar:

1.- Valora sólo el maestro.

Habrá:

• 1 sesión para montar la historia.
• 1 sesión para escribir la historia.

2.- Los alumnos usan la técnica de la «hoja giratoria» y van corrigiendo y haciendo anotaciones a los redactados de los compañeros. El propietario del escrito rectifica el original y la entrega al/la maestra. Habrá:

• 1 sesión para montar la historia.
• 1 sesión para escribir la historia.
• 1 sesión para hacer la hoja giratoria.
• 1 sesión para escribir la historia definitiva.

Objetivos conseguidos

Trabajar la expresión oral/escrita de manera motivadora.

Consejos y/o recomendaciones

Otro aspecto interesante podría ser que mientras crean la historia para explicarla oralmente, creen un pequeño esquema con la lluvia de ideas. Esto nos podría servir para evaluar los previos a la escritura.

Juegos utilizados

Quest stories