269. Comparación animal: tamaños, sonidos, letras y hábitat.

Descripción de la experiencia

Esta propuesta en 3 años nació con el objetivo de preparar una excursión a la granja que se llevaba a cabo el día siguiente.

Para ello utilicé:

• Todas las cartas de animales del juego Blurble.
• Una webcam HUE HD PRO.

La propuesta consistió en ir preguntando de uno en uno algunas de las siguientes cuestiones:

• (Con un animal mostrado en la pantalla) «¿Cómo se llama el animal que ves en la pizarra? ¿Es grande o pequeño? ¿Crees que lo veremos mañana en la excursión? ¿Qué sonido hace? ¿Quién de la clase tiene la misma letra que el animal?»
• (Con dos animales mostrados en la pantalla) «¿Cuál de los dos animales tiene la misma letra que tú en el nombre? ¿Qué animal es más pequeño/grande? ¿Qué animal tiene más patas? ¿Qué animal puede volar? Entre otras preguntas…

Los alumnos tienen en su mesa su nombre escrito, por lo que otra forma de jugar fue mediante la siguiente pregunta: ¿Alguien tiene en su nombre la misma letra que este animal? A continuación, los alumnos intentaban buscar en su nombre la letra y la señalaban con el dedo, para que yo lo comprobase.

Objetivos conseguidos

• Reconocer letras cotidianas, como son las de sus compañeros.
• Percibir atributos y características.
• Contar elementos.

Juegos utilizados

Blurble