272. Aprendiendo en la Isla Calavera

Descripción de la experiencia

Dinámica de la 1ª sesión

• En gran grupo, leemos las instrucciones (directamente en la pantalla) y vamos comentando todo lo que vaya saliendo: dinámica del juego, acciones a hacer en cada turno, casuística de las diferentes combinaciones de dados, significado de cada carta… → Comprensión escrita
• Para profundizar en el conocimiento de la dinámica del juego, reforzamos la lectura y análisis de las instrucciones con el visionado de un vídeo explicativo → Comprensión oral
• Después de la lectura de las instrucciones del juego y de ver el vídeo explicativo pasamos a hacer una partida en gran grupo (jugamos en parejas o, como máximo, 3 jugadores por equipo).
  • La 1ª partida la hacemos en gran grupo para acompañar al alumnado en el dominio de la dinámica del juego, siempre modelado y supervisado por el maestro.
  • Pondremos especial interés en el respeto del turno de cada uno (el resto debe estar en silencio y atento a la jugada de sus adversarios) y en utilizar un vocabulario adecuado cuando cada jugador hace su jugada → Expresión oral
  • Al finalizar su turno, cada jugador tiene que sumar mentalmente su puntuación (lo puede verbalizar, y así el maestro puede ver qué estrategia de cálculo mental utiliza y, si es necesario, puede intervenir ayudando a buscar otras estrategias de cálculo que puedan resultar mejores) → Cálculo mental

Dinámica de las sesiones futuras

• Al principio de la 2ª sesión es importante hacer un recordatorio de la dinámica del juego (habrán pasado 1-2 semanas desde la 1ª sesión). Si se cree conveniente, se puede hacer una nueva partida en gran grupo por equipos, pero como que la dinámica y las normas son sencillas probablemente ya se pueda pasar a jugar individualmente (máximo 5 jugadores). 
  • El resto de alumnado se puede distribuir por grupos y jugar a diferentes juegos que ya se hayan trabajado (Ubongo, Los hombres lobo de Castronegro, Dixit, Rumikub, Dobble…). Cuando todos hayan acabado su partida (si hay juegos cortos, pueden jugar 2) intercambian los juegos (lo más habitual es jugar a 2 juegos por sesión).

Objetivos conseguidos

Este juego permite trabajar la comprensión escrita, la comprensión oral así cómo agilizar el cálculo mental (sumas de centenas) para conseguir una estrategia ganadora. Tiene un componente de suerte (como la gran mayoría de juegos de mesa y/o cartas) y la audacia de cada jugador. También se refuerza la toma de decisiones y el azar.

Juegos utilizados

Isla Calavera