Descripción de la experiencia
Esta sesión se llevó a cabo con una clase de primer curso de infantil (3/4 años). La clase se dividió en grupos que iban rotando por el espacio cada 15 minutos.
El juego fue planteado con la intención de reforzar conceptos básicos en catalán como pueden ser los colores y los animales (muchas familias del centro son castellanoparlantes y de origen extranjero). Para ello, durante la partida iba lanzando preguntas a los alumnos sobre el color que había aparecido en el dado, el animal que debían coger, el resultado del dado o cuántas casillas se había movido.
Para la formación de grupos se garantizaba que al menos hubiese un catalanoparlante en cada uno de éstos que pudiese servir como modelo lingüístico y apoyo de sus compañeros.
En el momento que todos los grupos habían jugado, repasamos todos juntos en voz alta los colores y animales del juego para nombrarlos en catalán.
Objetivos conseguidos
- Reforzar conceptos básicos del catalán.
- Competir en propuestas lúdicas aceptando la derrota.
- Modificar una acción a partir de la observación y el ensayo-error.
- Llevar a cabo conductas prosociales con los compañeros.
- Reforzar la psicomotricidad fina.
- Contar elementos.
Juegos utilizados
Más información
- Reglas originales o adaptadasReglas originales
- Juego completo o parcialCompleto
- Duración4 sesiones de 15 minutos.
- Capacidades/habilidadesActividad competitiva, Adquisición de vocabulario, Agudeza visual, Atención, Cálculo, Concentración, Coordinación de movimientos, Coordinación mano-ojo, Discriminación visual, Expresión y comprensión verbal, Función ejecutiva, Lenguaje, Socialización, Velocidad de procesamiento, Visopercepción
- Competencias curricularesCompetencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, Competencias sociales y cívicas, Comunicación lingüística, Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
- ÁreasÁmbito lingüístico, Ámbito matemático, Ámbito social, Ámbito de la educación física, Ámbito de educación en valores, Ámbito personal
- Imágenes
