313. El cuervo jugón

Descripción de la experiencia

Dinámica llevada a cabo en el aula I3 de Educación Infantil, donde llevamos a cabo un desdoblamiento de grupo para poder realizar la propuesta en dos tandas. La actividad consistía en la representación con marionetas del cuento Cuervo (Leo Timmers), donde el protagonista quiere hacerse amigo de otras aves pero por su color éstas en un principio lo repelen.

Una vez representada la historia del cuento la marioneta del Cuervo interacciona con los alumnos preguntándoles su nombre. Como premio por haberlo hecho muy bien el Cuervo saca el juego Primer frutal (Haba) escondido debajo de la mesa para regalárselo a la clase y jugar en ese momento con el grupo.

Para finalizar la propuesta dejamos al Cuervo en un lugar visible del aula de forma permanente encima de su nido. Desde este día el juego Primer frutal forma parte de los recursos disponibles para los alumnos a la hora de trabajar por rincones, en concreto, en el rincón de matemáticas.

A partir de ese momento el Cuervo pasa a ser nuestra mascota de aula y será el encargado de evaluar el comportamiento de los alumnos a final del día, otorgando el correspondiente premio (un sello con la letra del alumno). Si el comportamiento positivo del aula se repite de forma continuada durante varios días nos dejará un juego nuevo en su nido para formar parte de los recursos disponibles en el aula.

Objetivos conseguidos

• Fomentar el interés por las representaciones escénicas.
• Adquirir vocabulario.
• Clasificar elementos.
• Contar elementos.
• Comprender y aplicar una serie de normas.

Juegos utilizados

Primer frutal