Descripción de la experiencia
Hemos realizado una adaptación del juego Timeline para la asignatura de Ciencias Sociales en 5º de Primaria.
Se repartió a cada alumno un evento sobre el que tenían que investigar y una carta que tenían que rellenar con la información recogida.
Posteriormente los alumnos presentaron un apartado del tema y la carta que les había tocado.
Una vez todos hicieron la edición de las cartas, se imprimieron y plastificaron, este proceso llevó un tiempo.
Finalmente jugaron con ellas con un añadido especial es que las cartas también referían a la ubicación en la que ocurre el evento en cuestión. Por lo que después de jugar al modo Timeline podían jugar a ubicar la carta en el mapa.
Y por supuesto, al voltear la carta se leía la información que contenía la misma (contenido pedagógico).
Consejos y recomendaciones
Los resultados obtenidos son muy satisfactorios, tanto para el profesor que crea un juego, como para los alumnos que participan del proceso.
Juegos utilizados
Más información
- AsignaturaCiencias Sociales
- Reglas originales o adaptadasAdaptadas
- Juego completo o parcialComponentes sueltos
- Duración6 sesiones, una de explicación, trabajo en casa, preparación del material y juego.
- Capacidades/habilidadesActividad competitiva, Atención, Concentración, Coordinación mano-ojo, Creatividad, Expresión y comprensión verbal, Lenguaje, Organización espacial, Pensamiento estratégico, Razonamiento, Socialización, Toma de decisiones
- Competencias curricularesAprender a aprender, Competencia digital, Competencias sociales y cívicas, Comunicación lingüística, Conciencia y expresiones culturales, Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
- ÁreasÁmbito científico-tecnológico, Ámbito social, Ámbito artístico
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