Descripción de la experiencia Calderilla (Mercurio) se presenta como un serious game llevado a cabo en el aula con el fin de promover la consolidación del trabajo con decimales a partir de la representación de diferentes cantidades de dinero inferiores a 2€. Calderilla ofrece un refuerzo y un empuje extra en la soltura para trabajar decimales a partir de la suma y multiplicación
Descripción de la experiencia El juego consiste en formar parejas de cartas a partir de la analogía entre el medio terrestre y el marino. Se trata de emparejar imágenes de organismos, fenómenos ambientales, comportamientos, procesos, paisajes y relaciones entre organismos correspondientes al medio aéreo o terrestre con los correspondientes al medio marino. Instrucciones: Colocar todas las cartas de uno de
Tutora de 5º. Trabajo por proyectos de manera gamificada y aplicando siempre que se puede ABJ.
Descripción de la experiencia Esta experiencia se ha realizado en un aula de 25 alumnos de 5º de Ed. Infantil (4 años). Para esta propuesta se utilizó una adaptación de Dobble XXL que se llevo a cabo con el algoritmo del juego original, en el cual se sustituyeron todos los símbolos por números del 0-9 y tres formas geométricas (círculo,
Profesora de inglés para niños. Nueva en esto de la gamificación 🤗
Profesor de Geografía e Historia interesado de incluir la gamificación y el Aprendizaje Basado en Juegos en su aula con el fin de motivar a su alumnado.
Descripción de la experiencia Adaptación del juego de Nutty Noodles de la editorial Ludonova para el uso del “like” en las clases de inglés. Actividades propuestas con diferentes componentes del juego: I like… / I don’t like: para esta actividad es necesario el uso de los dados de ingredientes. Primero, y por turnos, tirarán un dado, dibujarán el alimento en el
