Descripción de la experiencia Esta experiencia se ha realizado en un aula de 25 alumnos de 5º de Ed. Infantil (4 años). Para esta propuesta se utilizó una adaptación de Dobble XXL que se llevo a cabo con el algoritmo del juego original, en el cual se sustituyeron todos los símbolos por números del 0-9 y tres formas geométricas (círculo,
Profesora de inglés para niños. Nueva en esto de la gamificación 🤗
Profesor de Geografía e Historia interesado de incluir la gamificación y el Aprendizaje Basado en Juegos en su aula con el fin de motivar a su alumnado.
Descripción de la experiencia Adaptación del juego de Nutty Noodles de la editorial Ludonova para el uso del “like” en las clases de inglés. Actividades propuestas con diferentes componentes del juego: I like… / I don’t like: para esta actividad es necesario el uso de los dados de ingredientes. Primero, y por turnos, tirarán un dado, dibujarán el alimento en el
Descripción de la experiencia La propuesta se llevó a cabo de forma grupal en una clase de 3 años, con 23 alumnos. A cada alumno se le proporcionó una tarjeta y cada una de las dos caras de esta se utilizó para una modalidad de juego diferente. Modalidad 1 (cara con un elemento): En esta modalidad hice preguntas como: ¿Quién
Descripción de la experiencia La siguiente intervención multidisciplinar se implementó en las asignaturas de Educación física y del ámbito Socio-Lingüístico de un ACE (Aula de Compensación Educativa -4º ESO con gran desfase curricular) en el curso 2019/2020. A través del juego original Similo, nace este juego de mesa con propósito que conectó a estudiantes con una tasa elevada de absentismo escolar,
Soy licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y Graduado en Magisterio de Educación Primaria. He tenido la suerte de impartir Educación Física en un Aula de Compensación Educativa (ACE), en Formación Profesional Básica, en Ciclos Formativos de Grado Superior, compaginándolo con mi plaza de profesor asociado en la Universidad de Alcalá.
Descripción de la experiencia Después de llevar unas semanas jugando al Sushi Go! el alumnado de 4º curso de la escuela FEDAC Canet se prepara para vivir una conversión (deconstrucción) del juego original en una adaptación que sirve de preámbulo al nuevo proyecto de lengua catalana durante el 2º-3r trimestre. Se crea, entonces, una adaptación del Sushi Go, pasando a ser
