Descripción de la experiencia En este proyecto se ha intentado trabajar la creatividad y la imaginación vinculando Educación Visual y Plástica y Lengua Catalana utilitzando las cartas del juego Dixit. 1) Sesión 1: Jugar + Pensar + Iniciar dibujo a lápiz Comenzamos la primera sesión con el juego, presentándolo y preguntando quién lo conoce. Esta vez se juega diferente: de
¡Aquí una especialista de Educación Visual y Plástica en Primaria intentando mezclar arte, diversión y educación!
Descripción de la experiencia Propuesta que se hizo con un grupo de I3 donde se realizó un desdoblamiento de 8 peques en dos turnos. Después de explicar el cuento Ericito y la exposición hicimos una carrera donde cada niño/a controlaba un erizo de un color diferente. En su turno volteaba una de las siguientes cuatro cartas y realizaba la acción
Descripción de la experiencia Utilizando las cartas del juego de mesa Ikonikus, proponemos al alumnado que hagan una descripción de su personalidad incorporando los iconos de las cartas que les toque al azar. Se repartirán 5 cartas a cada jugador y sólo se podrá descartar una. La única consigna que hay es que las descripciones tienen que ser respetuosas y
Descripción de la experiencia Propuesta llevada a cabo en el aula de I3 donde cada alumno lanzaba dos dados gigantes que mostraban: Dado 1: Caras con el círculo y cuadrado. Dado 2: Caras con 4 frutas (manzana, plátano, pera y naranja), un cuervo y una cara con las cuatro frutas. En el suelo teníamos todas las frutas mencionadas dentro de
Descripción de la experiencia El tren musical es un juego para aprender a completar compases. En una mesa se pondrán varias figuras musicales. Se dividirá la clase en equipos y les daremos a cada equipo un tren, en cuya locomotora estará el compas que queremos trabajar. Una vez que está todo preparado simplemente tendrán que cazar figuras musicales con una
Descripción de la experiencia Ayer jugamos a Little Action después de la asamblea con todo el aula de 3 años. Si todo el aula no cumplía el reto que marcaba la carta no se consideraba superado (tenían 3 intentos). Además, reduje los tiempos necesarios para completar cada carta, para no tener que esperar tanto. Cada vez que se superaba el
