Fran Serrano
Profesor de Ciencias vocacional, amante de las ciencias y de la utilización del juego para las clases.
222. Un diálogo muy Emotional
Descripción de la experiencia La propuesta surgió con la intención de introducir una nueva dinámica en nuestro ritual de bienvenida al día, el cual realizamos diariamente al llegar a clase (comprobar número de alumnos, tiempo atmosférico, día de la semana y mes, entre otras cosas). El juego en sí, sin adaptar, sirvió para que mis alumnos se abrieran más sobre
Emotio
221. Sonidos de animales con Pouet! Pouet!
Descripción de la experiencia Esta propuesta fue ideada para un aula de 3 años, la cual presenta dificultades para centrar y prestar atención. Para ello, utilicé el juego Pouet! Pouet!, escogiendo solamente las cartas rojas de representación vocal que hagan referencias a animales u otros elementos fáciles de identificar. La dinámica consistió en llamar uno por uno a cada alumno
Pouet! Pouet!
220. Dr. Eureka a lo grande
Descripción de la experiencia He realizado una versión gigante del original sustituyendo los tubos de ensayo por botellas de plástico cortadas y las bolas por pelotas de plástico, de las típicas de piscina de bolas que se usan en psicomotricidad. También he escaneado, ampliado y plastificado las tarjetas de desafío y las he colocado en un soporte que las mantiene
Dr. Eureka
219. Dixit como herramienta para incentivar el diálogo
Descripción de la experiencia La propuesta fue ideada con la intención de estimular la expresión oral en un grupo de 5 años. Para ello, previamente a la sesión seleccioné aquellas cartas en las que apareciese mínimo un personaje, las cuales formarían parte de la actividad. Una vez llegada la dinámica llamaba de uno a uno a los alumnos para que
GemaSL
218. Jugando y escribiendo con Time’s Up! Kids
Descripción de la experiencia Con el objetivo de estimular la escritura en un grupo de 25 alumnos de 5 años utilizamos el juego Time’s Up! Kids. Para ello, hicimos una dinámica de 4 rondas: 1ª y 3ª ronda dando pistas, 2ª y 4ª ronda haciendo mímica. Cada ronda consistía en coger 25 cartas y preguntarle cada una de ellas a un
