Descripción de la experiencia El alumnado de 4º curso lleva semanas jugando a Virus!. Niños y niñas son expertos de las mecánicas y dinámicas del juego. Aprovechando la vigilia de fiestas de Navidad, se presenta la actividad. Cada niño y niña recibe una plantilla de carta vacía donde tiene que dibujar su diseño, insertar el logotipo de carta en la
Descripción de la experiencia Dividen una hoja del bloc en varias partes, tantas como el doble de imágenes que se quieran usar. Para una sesión inicial, basta con 4 partes. Le ponen el nombre, dos apellidos y curso en la esquina inferior derecha. En el margen. Se eligen varios voluntarios. Serán los descriptores. Uno cada ronda. Cada ronda (en una
Forofo del juego y su aplicación al aprendizaje. Multinivel.
Descripción de la experiencia Math Dice Jr, es el perfecto juego para practicar el cálculo mental mientras los alumnos se divierten. Lanza el dado de 12 caras para marcar el número objetivo. Luego, lanza los cinco dados de colores. Usando sumas, restas, multiplicaciones o divisiones, combinan los valores de los dados para alcanzar el número objetivo. Luego, mueve un espacio
Descripción de la experiencia Ubongo es un juego de rapidez y azar. Rapidez porque hay que completar unos puzzles en un tiempo determinado y azar porque se puntúa con unas gemas que se roban de una bolsa opaca. Cada jugador (en las primeras sesiones trabajamos en equipo) tiene que completar la figura blanca de la plantilla. Para ello necesitará unas
Descripción de la experiencia Usando los componentes del juego Letra a letra de la editorial Thinkfun practicamos la sílaba, las clases de palabra según la sílaba y los diptongos. Para ello hemos seguido estos pasos: Colocamos a los alumnos/as en grupos de 4-5 jugadores y les repartimos una tarjeta del juego a cada uno/a. En su cuaderno van apuntando, por
Descripción de la experiencia En tercero de primaria, en la clase de inglés usábamos el típico libro de trabajo como pilar de la asignatura, entre el equipo de maestros/as hacía tiempo que se mascaba la idea de dejar los libros aparte y empezar con nuevos proyectos más atractivos para los niños y niñas así como para los propios maestros y
