193. Masters of Communication (Print’n’Play)

Descripción de la experiencia Dentro de la ludificación Masters of Communication para una asignatura de Educación Visual y Plástica de cuarto de ESO que tomaba la historia de la comunicación como narrativa, desarrollé una versión del juego de cartas Timeline con 44 descubrimientos o inventos tecnológicos clave para definir la sociedad de la información contemporánea. El objetivo cooperativo del grupo clase era recuperar


cHristian Negre i Walczak

Con 18 años de experiencia docente, últimamente en Primaria, Secundaria y formando docentes, pero con paradas en Bachillerato, Ciclos Formativos y Universidades, creo que podemos mejorar el futuro de nuestros estudiantes. Soy un apasionado de la ludificación y el Aprendizaje Basado en Juegos, Problemas o Proyectos; de la integración eficiente y significativa de la tecnología; del trabajo Interdisciplinar y del


192. Límite: 5 segundos

Descripción de la experiencia 5 segundos, es un juego de mesa, en el que tendrás que ser el más rápido en contestar para poder sumar puntos. Como accesorio específico del juego adaptado a las áreas de lengua y literatura y ciencias sociales y naturales, necesitaremos cartas de aquellos conceptos del tema que queramos destacar (partes de una célula, órganos del


191. La competición del silencio, con Happy Salmon.

Descripción de la experiencia El alumnado de la escuela tiene una hora semanal donde se trabaja la rama artística teatral. Una de las muchas actividades a trabajar es el poder del silencio y como conseguirlo a pesar de las dificultades. Para hacer consciente al alumnado del silencio, lo hacemos mediante el juego Happy Salmon. Se explica al alumnado que el


Manel Vidal

Maestro de primaria interesado en tecnología, gestión de centro, teatro y juegos de mesa.


190. Soñando en Ciencias de la Naturaleza

Descripción de la experiencia When I dream es un entretenido juego donde uno de los jugadores sueña y coloca una máscara sobre sus ojos, mientras que el resto de jugadores son «Espíritus del Sueño», que describirán las cartas utilizando una única palabra cada uno. Como accesorio específico del juego adaptado al área de ciencias, necesitaremos Cartas (dibujos) de aquellos conceptos


Luis de Mena Álvarez

Graduado en Magisterio y Ciencias de la Actividad Física y Deportiva  por la Universidad de Barcelona. Más de 25 años de experiencia como profesor de Educación Primaria y Secundaria. Actualmente, comparto las funciones de Director Pedagógico en el Centro Concertado Santísima Trinidad de Zamora PUEDES SEGUIRME TAMBIÉN EN REDES SOCIALES – @llume38


189. Empatizando en Secundaria y Bachillerato

Descripción de la experiencia Desde el instituto siempre nos marcamos un mínimo de tutorías donde se trabaje la parte emocional del alumnado y de la clase grupal. Este año hemos decidido hacer una misma tutoría a 2 cursos diferentes que se componen de sección A y sección B. Esta tutoría va dirigida a trabajar el nivel de empatía que tiene