Descripción de la experiencia Se pide al alumnado que haga una lista de los conceptos teóricos que se han trabajado en clase. Con esta lista crearán unas composiciones con las cartas para cada concepto y harán una foto. Las fotos las introducirán en un kahoot del grupo pequeño, acompañada de una pista si es necesario. Cuando se introduce la foto
Descripción de la experiencia El alumnado tiene que crear los conceptos con las cartas transparentes del juego. Estos conceptos tienen que estar relacionados con el temario que se ha trabajado. Posteriormente jugaremos igual que propone el juego, intentando describir a través de las cartas los conceptos trabajados y puntuando a quienes los adivinen. Objetivos conseguidos Consolidación de aprendizaje de conceptos.
Descripción de la experiencia Durante el confinamiento de mayo de 2020 llevamos a cabo una actividad digital que utilizaba de forma analógica. Con la presencialidad utilizaba las cartas del Dixit para descubrir y mostrar las emociones del alumnado, una cosa muy necesaria en un curso como es 2º de Bachillerato. Con el confinamiento lo hicimos a partir de una presentación
Descripción de la experiencia La fuga de Colditz es un juego colaborativo, que nos permite inicial el tema de la II Guerra Mundial. En él cada jugador/a llevará un grupo de fichas que pertenecen a una nacionalidad u otra. Si jugamos con muchos jugadores, se pueden hacer equipos o hacer que cada ficha la lleve un alumno concreto. Todas estas fichas juegan contra
Me he formado en el ocio educativo voluntario y laboral, empezando como monitor y llegando a ser director y jefe pedagógico de la empresa y de la agrupación. Ligado al mundo del Baloncesto donde he llevado las mil y una experiencias de juego para trabajar la técnica y el trabajo de equipo. A nivel laboral hubo un momento que decidí
Profesor de Matemáticas 3º Secundaria.
Descripción de la experiencia La experiencia está basada en la utilización del juego Fórmula Perfecta para trabajar de manera global conceptos de química básica y la competencia lógico matemática. Durante las sesiones hemos conocido y jugado al juego mientras se aplicaban los conceptos relativos. Objetivos conseguidos Conocer los conceptos relacionados con la Química básica: densidad, masa, soluciones, disoluciones, elemento químico, átomo,
