149. Oruga y Orugo se transforman

Descripción de la experiencia A través de la adaptación del juego la Oruga de colores trabajaremos en el aula las formas geométricas básicas (cuadrado, círculo, triángulo), los colores y la asociación de número con su representación física (dedos). La mecánica será a través del dado (juego simple) y de cartas (juego más complejo). Objetivos conseguidos Reconocer formas geométricas básicas. Reconocer

148. Una experiencia escrita jugando a rol

Descripción de la experiencia En segundo teníamos una preocupación, queríamos que los alumnos/as trabajaran más la escritura ya que no la habían desarrollado lo suficiente. Desde el equipo docente se propusieron diferentes medidas y, entre ellas, propuse la utilización del juego Do: Peregrinos del templo volador, pero el equipo lo desestimó debido a una falta de confianza en el juego y

147. Repasando con la señorita Amapola y compañía

Descripción de la experiencia Seguramente muchos recordéis el clásico juego de investigación Cluedo donde el objetivo es descubrir quién es el asesino, con qué arma y en qué habitación se produjo el homicidio. Para ello debías ir descubriendo cartas y tachando de una lista la información que ibas encontrando pues lo que te quedase al final era la respuesta correcta. Esto

146. Cálculo mental y mucho más con ¡Mía!

Descripción de la experiencia Soy maestro de Educación Primaria e Inglés y un gran aficionado a los juegos de mesa. La mayoría de los viernes, antes del recreo, suelo impartir una sesión con ABJ. Uno de los juegos que he utilizado para desarrollar la competencia matemática es ¡Mía!, un juego para trabajar el cálculo mental y mucho más. En primer

145. Taller de creación de monstruos

Descripción de la experiencia Dentro del proyecto trimestral «Los Monstruos», llevamos a cabo varias sesiones de juegos de mesa y Monster kit era ideal para poder realizar talleres de creación de monstruos. Por equipos, y con mi ayuda, como modelo para iniciarse en este juego, fuimos echando partidas para crear nuestros propios monstruos. Cada alumno o alumna cogía una carta del