Descripción de la experiencia Los alumnos tienen que aprender diferentes tipos de textos, y entre ellos está la receta. Qué mejor manera de hacerlo motivándolos con un juego de mesa. Esta vez Chefs, de Marbushka. Primero explicamos la manera de jugar, según lo vamos haciendo diferenciamos claramente el mostrador donde están los ingredientes, dónde elaboramos las recetas y por dónde
Descripción de la experiencia La idea parte del catálogo de lecturas recomendadas del Departamento de Lengua y de aquellas seleccionadas con “carácter obligatorio”. Hace un tiempo leí que no se puede obligar a enamorarse y eso mismo sucede con la lectura, por lo que tuve claro que debía cambiar la monotonía. En este sentido, propuse al alumnado que leer sería
Licenciado en Filología Hispánica , Master en Literatura Europea y Enseñanza de Lenguas. Doctorando (tesis sobre edición crítica de textos áureos). Profesor de Lengua Castellana y Literatura en E.S.O. y Bachillerato desde 2010. Apasionado de la docencia, de las metodologías activas y de todo aquello que pueda influir positivamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje . En ocasiones, también formo a
Descripción de la experiencia Versión del juego Dobble que incluye 31 instrumentos de laboratorio. De las distintas versiones posibles, yo utilizo dos: la de repartir cartas a cada jugador y dejar sólo una en el centro. Los jugadores identifican el instrumento repetido y lo nombran antes de dejar su carta justo encima de ésta. Gana quien se quede sin cartas
Descripción de la experiencia Timeline con 18 científicos e hitos decisivos en la historia de la Astronomía, desde Hypatia de Alejandría y su mejora del astrolabio hasta la detección de ondas gravitatorias por parte del proyecto LIGO en 2015. Es un juego cooperativo en el que las fichas se colocarán bocarriba y los alumnos tendrán que colocarlas en orden según
Descripción de la experiencia Es un juego en el que los alumnos deben conocer el carácter endo y exotérmico de algunas reacciones químicas, como la electrólisis del agua o la formación de ozono, y tener una gran agilidad mental para colocar sus fichas antes que el resto de jugadores. Objetivos conseguidos Han conseguido aprender el carácter asociado a algunas reacciones
Descripción de la experiencia Trivial dividido en 5 temáticas correspondientes a los 5 bloques de contenidos de la asignatura de Física y Química de 4º ESO, con un total de 250 preguntas que hacen referencia a los distintos estándares de aprendizaje evaluables. Objetivos conseguidos Ha funcionado muy bien en distintos momentos a lo largo del curso, tanto para repasar contenidos
